想学习韩语、考级的那种，请问一下应该怎么学？
出国留学务工韩语考级是必须的，如果是零基础的话，得循序渐进的系统学习，初级中级高级，再考TOPIK六级，以我多年韩语教学的经验，系统学习需要有***教材，和课程同步，然后找一个靠谱的韩语老师是最重要的。学习语言需要日积月累，背单词背语法，跟对老师，趣味性的学习很重要，枯燥的学习很容易让你心累，神累，以至于没有学习兴趣，学不下去。不建议自学，因为课程里有许多语法、对语法的理解，发音的变音，单词句子怎么连读，如果没有老师带着你学，就不会很容易理解。跟对老师，买对教材及练习很重要！如果是留学，需要了解要去的学校需要考topik到几级。希望我的回答对你有所帮助。
世界智商排名？
来看看世界各国人均智商排行榜吧。
第一名：以色列（犹太人 智商110）
犹太人历史德系犹太人智商最高，这个民族有着非常严格的性禁忌，就是对于男女之间的那点事是很严谨的，不能乱来。世界上每个民族的智商，都和他们在性方面的严谨性有着一定的关系。举个例子说明，警犭，有着很灵敏的嗅觉，但是在警犭进行一次交配之后，嗅觉就降低了一半，在三次交配之后嗅觉能力几乎失去，没有破案能力。当然影响智商的因素很多，和一个名族的文化，历史文明，教育程度有关系。
始祖是亚伯拉罕、其子以撒和其孙雅各，如今的犹太人主要多分布在以色列和美国，几乎从地球上消失的种族。以色列是犹太人密度最高的地方，曾经在联合国的帮助下艰难建国，但刚建国不久就陷入一场关于文明价值的战争，面对1亿多人口的***发动一次又一次的战争，国建建设和保卫同时发展，如今的以色列全世界任何一个国家都不可小觑。
第二名：德国（智商107）
一年级的语文拼音作业，教的血压升高，大家有没有什么好办法？
一年级的拼音教学很难，特别能体会家长的这种感觉。平时我一般这么教学生。
首先你要知道自己小孩是属于哪种，是记不住还是发音不标准或者是不会拼或者其他的。只有弄清楚了，才会对症想办法。
分不清是哪个字母的，你可以单独拿出来教，然后让他去有这个字母的音节里面去找，边找边读。记住后，再给他听写。
不会拼。主要是动口比较少，前面你带着拼，到后面你读出字母再让他自己拼。
如果是其他的，你可以给我留言。希望能帮到你！
如果您家孩子在上一年级之前完全没有接触过拼音的话，上了一年级从头学拼音确实有些困难，因为现在小学教拼音的过程和时间比较快，孩子在短时间内学会是有困难的。家长一定要耐心，寻找适合自己孩子的方法，帮孩子建立自信和良好的学习习惯。
学拼音的主要内容有:
1.写 注重写拼音的速度和字体的规范。关于写拼音，家长要适当要求时间，让孩子在适当的时间内写完，防止拖拉。写得速度慢也不要发火，耐心帮助孩子找到写错的具体问题加以改正。比如，孩子写的不好，可能是握笔姿势不对，也可能是没有观察清楚字母的样子就着急写......孩子有进步要给予鼓励。写完后，让孩子学着自己检查作业，自觉发现错误及时改正。
2.读 记 熟读熟记。关于读和记，家长就要多带孩子重复，复习。可以和孩子一起读，或者以游戏形式增加重复读拼音字母的次数。比如，家长和孩子一起制作拼音卡片，然后一起玩儿等。总之，一开始是离不开家长的陪伴，和孩子一起建立学习的兴趣很重要。
3.拼 会拼读，能灵活运用。拼读更需要不断练习，带拼音的课外书籍就是很好的练习工具。慢慢地让孩子尝试把日常生活中的信件或者留言等等，都可以用拼音来念来写。
还有很多好方法需要我们根据自己孩子的爱好，需求去发现。希望这些对你有所帮助。
感谢邀请！家长教拼音，简直要崩溃，辅导完拼音，只有出气没有进气。虽然有些夸张，足以反映汉语拼音是家长孩子的痛点。
一、为什么汉语拼音难学呢？
1、汉语拼音很枯燥，有些字母字形相近，发音相似，孩子不易分辨，容易混淆，成为孩子们学习的一大难关。
2、书写易出错。字母占格要求非常严格，如“p和q”应该占中下格，孩子们经常写在中上格，还有形体易写错的字母，大小写混写，如丫和y，类似这类情况的还有许多，需要孩子们反复强化记忆。
3、和英语字母傻傻分不清。许多孩子在学前班学了简单英语字母，读音书写经常混淆，增加了孩子们学习的苦恼。
二、学习汉语拼音的重要性。
学习汉语拼音可以帮助孩子识字，学会阅读，学会说普通话，学会了汉语拼音，孩子们就能自主识字、自主阅读了，遇到不认识的字还可以用拼音来标注。
在信息化时代，如果学好了汉语拼音，孩子们就能自动鼠标，敲击键盘，享受自由驰骋的快乐。生活中，我们经常遇到不会用手机发信息的，主要是不认识汉语拼音，连最基本的应用能力就不具备，影响日常生活。
三、怎样才能学好汉语拼音。
1、经常练习，反复训练。一年级的孩子正是学拼音的时候，家长每天再忙，每天也要抽出20分钟和孩子一起学习。
我家孩子好想没有怎么这样连续读过，她上小学之前上了学前班，我觉得还是挺有帮助的，现在不用怎么吃力就学会了，一年级的老师讲课进度很快的，几乎是一遍过，课下全靠孩子在家练习，这就无形之中加重了家长的责任。之前一直反对孩子学前教育，现在觉得还是挺有用处的。学前班不用刻意让孩子学会，只要它提前接触上小学了就能很轻松
现在我也正在教两个小家伙汉语拼音。
他们一个是一年级的新生，另一个是大班学生。他们都是朋友的孩子，你知道的，这样的人打不得，骂不得，说不得。
由于别的孩子都在***期参加过各种各样的韩语配音培训，偏偏他们没参加，所以现在跟不上了，又不想到外面去花钱补课，所以就来找一个能够给他们提供义务劳动的。
说实话，小学的汉语拼音实在是很难教的。这些难点体现在以下，也许会给大家有一些启示。
第一点，我们的小孩也许在娘胎里面就有汉语的基因，非常熟悉那些横竖勾，对于汉语拼音这样的拉丁文字，他们感到很难。难写，难认，难记。今天叫他三个可能等下就忘掉了，所以我吸取教训，每次只教一个。比如说就教一个a，然后用声母跟这个韵母拼……拉，吗，他，发。这样在学习任务的同时又复习了声母。
第二点，学生都以四声也是感到很难的。所以每教一个韵母，就要同时教四声。然后用一个声母跟着四声拼起来，比如，xi西，xi席, xi洗, xi 戏，对不起，这个软件不支持是生的标记，只能这样了。通过这样的训练，小孩就比较容易掌握四声了。
第三点，小孩学习每一个声母或韵母，都要强调他们边写边读，边读边写。否则他们学完一个就忘掉一个。我们也是有教训的。
第四点，为了加强孩子们的记忆，可以用卡片把这些声母或者韵母写下来，每张卡片写一个。复习的时候把这些卡片扔在地上，然后叫他们去捡起来捡一个，读一个。已经会的放在一个地方，不会的放另一个地方。然后加强那些不会的就可以了。
第五点，有一些小孩对于拼读的感悟很差。比如说我们说l…a…la, 从他的嘴巴出来的可能就是，l…a…jia了。这时候我们一定要给学生对口型，并且强调声母的口型最重要，只有声母的口型对了，并且保持不变，才能够多好一个人。
第六点，我们还要强调让小孩熟悉整体拼读，比如说，当看到ku,孩子们应该马上可以读出来: 哭，苦，酷……，而不用再去拼k…u…ku. 开始的时候会很难, 但是久而久之他们就会熟悉了，而且会对他们一辈子有好处。
