新高考3+1+2模式，物理和历史都想选该怎么办？
有点理智好吗？让我怎么说你好呢？
明明你面前是红灯，你说不行啊，我就是红灯绿灯都想过，我一刻也不想停下来，我管你马路的灯是怎么设置的呢，我就是想过去，怎么办？
就像你爸爸和妈妈说要离婚了，再也走不下去了，你说我两个都要选，我要你们在一起，我不允许你们离婚。怎么办？
或者你今天跟了你妈妈出门，妈妈只带了一块钱，买了赤豆冰棍就买不成奶油冰棍，买了奶油冰棍就不能买赤豆冰棍。你说不行不行，我两样都想吃，怎么办？让你妈妈再去给你偷一块钱？
…………
讲点道理好吗？
这世界上有一样东西叫规则，规则一旦定下来，作为公民，我们所能做的，就是遵照规则去执行，而不是寻找各种理由讨价还价。如果你还非要坚持，我只能说这么多年你的读书是白读了，生生地把自己读成了一个呆子。
如果真是这样，那我建议你一样都不要选，书也不要读了，免得书读下去越读脑子越坏，到后来再也无法收拾。
1.辩证分析
任何组合都有弊端，没有绝对完美的方案，所以都是在权衡利弊的情况下制定相对较合理方案！
2.“3+3”分析
经过之前“3+3”模式的尝试，暴露了很多问题：20种组合下教师和教室出现了严重不足；20种组合打破了文理界限，大学专业匹配出现混乱；20种组合下不同组合之间的比较使用赋分制，由于不同组合学生水平差异较大并存在很多偶然因素，导致比较重出现严重的不公平，换句话说就是选出的高分不一定是真正的高能，所以一些实力雄厚的大学由于对招生的不满意便利用“三位一体”、“自主招生”等方式微调招生政策，长此以往有出现大学权利过大，或许又是一个大的隐患。
3.方案对比
“3+1+2”方案就是在这种背景下应运而生的。这种模式实际上是把以前的固定的“文理分科模式”与发散的“3+3”结合起来。物理是理科中的典型代表，历史是文科的典型代表，物理与历史中选择一科实际是对偏文偏理的一个方向选择，在确定大方向下再进行“4选2”寻找兴趣，这样会出现12种组合，虽然组合种类也很多，也满足了大多数学生对兴趣和特长的要求，并且出现了教明显的文理倾向。应该说这也是一种结合实际的大胆尝试。
4.实践检验
我们不好评价哪一种方案更好，只能交给历史去评价，但是只要是有利于学生发展又有利于社会稳定的方案必定是进步的方案。我们一起期待……
按照3+1+2的新高考模式，物理和历史是不能同时选的！而按照我的教学经验来看，物理好的学生，多数历史学的也很好，而这个方案让学生在物理和历史中进行2选1，明显的存在弊端，不符合学生的利益。
一、什么是新高考“3+1+2”模式？
目前，辽宁和广东有消息显示可能要***取这种“3+1+2”模式，这是在专家的建议下，对新高考“3+3”模式的一个升级版。
所谓“3+1+2”模式 ：3（语数外）+1（物理、历史任选1）+2（化学、生物、政治、地理任选2）。从这个模式看，物理和历史是不能一起选的。
二、“3+1+2”模式可能会降低历史的地位！
物理学科和历史学科在文科和理科中的地位不可撼动，从教育部相关信息看，“3+1+2”模式是为了提高物理和历史的地位而进行改进升级的，但是结果会怎么样呢？虽然现在还没有具体实践结果，但是我认为可能会误伤“历史”学科。
这是因为，把物理变成必修，肯定能保证选择物理的人数，而且原始分计入高考成绩，不用担心因赋分引发的问题。但是，对于中上游的学生，选择物理的可能性更大，而选择历史的，很可能就是中下游的学生了，虽然人数不一定多，但是质量嘛，肯定会下降！优秀的学生不学历史，可能被迫学政治或者地理，这是对历史的保护吗？
三、增加历史和物理的组合，难度不大吧？
其实，完全可以增加历史和物理的组合，无非就是出两套题，一套作为必选学科的题，一套作为选考学科的题，前者难度可以增大，以原始分计入总分；后者难度和其他科相当，以等级分计入总分，这样的话，学生就可以选择物理+历史+其他的组合了！
对于这个问题，你怎么看？欢迎留言讨论！我是“赢在高三”，致力于教育和教学，如果对你有帮助，请点击右上角关注！
在众多省份的高考改革中，物理和历史已经称为必选科目，地位空前提高。但是在辽宁和广东等省份的新高考中，无法同时选择物理和历史，只能且必须选择其中一门。
1.辽宁高考变化，把“3+3”改为“3+1+2”
辽宁省在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易，造成物理等科学素养的下降。等级性考试“3+3”的制度设计在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。
因此，专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生一个选择的自由。同时，对物理、历史两门限选科目计120分，***用原始分计分。
这样，首先，解决了区分度不够的问题；其次，加强了物理、历史两门学科的学科地位；再其次，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题大为缓解。
谢邀。
新高考的3+1+2模式下，同时选择物理和历史，这是不可能的。物理和历史都是“3+1+2”中的那个“1”，只能二选其一，不能同时选两个。
新高考“3+1+2”的选科制度如下：
“3”是指语文、数学、外语三门必考科目；
“1”是指物理和历史两门科目中必选一门科目；
“2”是指生物、化学、政治、地理，这4门科目中任选2门科目。
下面我们就结合物理、历史、化学、生物、政治、地理这6个学科各自的学习特点，
一起来看一看新高一孩子“3+1+2”可以有哪些好的选择。
1、首选物理+化学+生物。
小高考的优缺点有哪些？
‘’小高考‘’，就是学业水平测试，南方人叫小高考，北方人叫会考，各个省市要求考试的科目不一样。
它是在高二进行的大规模的国考，仅次于高考，所以也叫小高考。成绩分ABCD四个等级，
对高考影响不大，就是D等成绩者不能参加高考，其他等级不影响参加高考，但有些大学会参考等级录取，不过关的可以在高三再补考一次。
小高考的优点是：学生的各个学科有了均衡发展，不至于放弃某些科目的学习，对学生终身发展有利。因为最终高考只考试一些科目，有的学校，有的学生就会急功近利，放弃某些科目，结果造成学生综合素质不高，理科生缺少文化素养，文科生缺少理科思维。小高考迫使学生每个都学习。
小高考的缺点是：1、因为考试题太容易，基本都能过关，几乎没有人不过的，所以很多学生就不在乎，出于应付状态，学生不重视。
2、得不偿失 ，因为组织一次大规模的考试不容易，它是一次国考，所以高考时需要做的工作都要一个不缺，但它的意义却不大，有点得不偿失。所以现在小高考有点鸡肋的感觉。
建议：取消或者改革，让小高考起到更大作用。
在新高考模式下，该如何选科和选考？
新高考模式下，如何选科和选考？我给的建议有几点：
一是选择科目要立足当下，紧盯未来。现在是移动互联网时代，未来是人工智能时代。我们选科要选比较切合未来发展的专业，这样你才会在未来毕业工作的时候降低“毕业就失业”的尴尬概率。俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”。每一年都有新的工种出现，也有不少工种被社会发展所淘汰。所以第一步你要尽量选择符合未来发展趋势的专业科目去报考学习。
二是根据兴趣爱好和擅长领域去选择。一个弱不禁风的人如果去选择体育那就是自讨苦吃还没有好结果。所以你喜欢什么擅长什么对你的选科也是比较重要的。兴趣会让你在该科目里能耐的住寂寞并持续保持热情。
三是看学校所擅长的科目领域。不同学校，有不同的名牌专业和良好***。即使清华北大也不是个个专业都是全国NO.1的。想做老师就选择师范类大学，想做律师就选择政法类大学，诸如此类等等。
最后，我想说的是：“牛校里有水鱼，水校里有牛人”！不论最终你在哪个学校读哪个专业？决定你人生成就的不是学校专业，而是取决于你自己。
