- 我女儿高一上学期，为什么物理能考九十多，数学却只能考七十多分？
- 现代数学和理论物理已经发展到了什么水平？
- 牛顿是数学成就更高还是物理成就更高？
- 女儿准高一，自学高一数学物理，课后习题基本都能做对，什么水平？
我女儿高一上学期，为什么物理能考九十多，数学却只能考七十多分？
不知道你女儿所在学校的平均分数是多少? 也不知道试题的难易程度，还有单科的满分数值是多少? 故无法准确判断所说的成绩到底水平如何。
平时课堂训练习题难度高于高考，考试设计的平均分数是65分左右
也就是说很多孩子不会及格! 同样的物理考试，年级有满分，班级有92分，但也有29分的，差距比较大。
这种情况不奇怪。学生之间智力的差异是要承认的，在高中很明显，无法忽视。
那些高分段的同学是奔着清北去的，即使是29分，估计211也能考上，为什么? 题的难度决定分数，但不决定实力。如果难道降低，比如和其它学校比，估计绝大部分是90分以上。
现在明白了吧！单看分数没有用，要看的是单科的排名!
这才是真正的实力，要知道录取是按排名，不是分数，如果都考的不好，也许60分还能当第一呢！
综上所述，要根据孩子的单科排名，历史成绩，和年级平均分数来衡量孩子的实际情况。
再有就是要横向比较学校之间的差异，如果比较弱，即使考90分，也好不到哪里去!
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虽然都属于理科，但这是两个学科，还是不一样的，不是物理学的好数学也应该好。
物理偏重于理论知识的理解，计算量小。
高中数学偏重逻辑思维能力和计算能力的培养，计算量特别大，对计算的准确性要求很高，高中数学中的几何也要用代数方法来计算，所以即使题会做，但是数算错了，一分都没有。而且高中数学的公式比物理要多的多。
高中数学就是算！算！算！必须下大功夫才行。
现代数学和理论物理已经发展到了什么水平？
现代数学已经发展了到非常抽象和复杂的程度，别说普通人，就是专业的数学家，想看懂另一数学领域都是很困难的。
物理则不同，现代物理学自从广义相对论和量子力学建立以后，基本理论上没有什么大的变化。近几十年的物理成果，相对于数学来说，更容易看懂。
数学和物理是根本不同的，虽然从最根本上讲，数学，物理等等，最初都诞生于人类的经验活动。但数学后来的发展，可以说是纯逻辑的产物，可以没有现实的对应物，数学定理只要求逻辑的自洽。物理则不同，虽然用数学当工具，用数学来表达物理定律，但任何一个物理定律，必须通过实验验证。所以物理是自然科学，而数学不是。
例如数学中的理想圆，在物理或者说现实中中就不存在。所谓处处稠密的实数线，在实际的世界中也不存在。但数学思维却可以天马行空，想象出无穷维的空间，只需要逻辑的证明，不需要物理的实在。
数学现在越来越脱离人类的经验，可以说它是人类逻辑思维的顶尖成果，而且会继续不受自然限制地发展，我们会感到越来越难。
物理学揭示的是现实世界的规律，我们本也不应该期望基本规律或基本理论，总是有大的变化或突破。
物理理论的前沿是所谓的大统一理论。 怎么统一标准模型和引力，或者找出另外的模型，目前还看不到可能被验证的理论。弦理论是目前理论物理的网红，它用到大量微分几何，构造出相当漂亮的数学结构，其领军人物威腾还因此得了数学的最高奖。
但弦理论也招致了很多批评，其之所以遭人诟病，不在于它的数学使用得过多，而在于要验证它，所要达到的能级，或者说实验条件，目前看根本不可能。只有数学的论证，而得不到实验验证的就不是物理理论。
可以说两者都没有重大突破。还停留在在上世纪水平。
质疑和***说倒是不少，可是大多没有实验证据，理论上也难于自圆其说。
数学和物理发展空间仍然广大深厚，有待开拓，发现，发展。怎奈当前发现技术是当务之急，对基础科学重视不够。
千万别拿我当权威，我只是一个科技爱好者，一个看客。近些年被太多的新概念，新定义，新理论，新***设忽悠得头昏脑涨，好不容易理出一个头绪来，发现还是换汤不换药，老内容。
但愿我的看法是个错误。
原创思想，现代数学和物理发展到了什么水平?不妨告诉你吧，就连本民科这样的清华硕士研究生也看不懂他们的符号，从数学物理一路飙升到物理数学!所谓的标准粒子模型可不是真实的实体模型，而是纸上虚幻的数学模型，所以现在的理论物理，早就远离了微观的实在，成了纯纸上谈兵，自娱自乐的小天地，他们固执地不接受新的思想，新的观点，自以为是，盖尔曼的夸克，胶子，希格斯粒子，威腾的弦论，超对称粒子，暗物质粒子，平行宇宙，多维空间，霍金的黑洞熵，黑洞蒸发理论，...更有量子论证明God存在，灵魂存在...试想所有这一切没有被证实的还算是科学研究吗？ 恕本民科直言，现在的前沿科学早已被这帮西方的精英们带偏了路。真正的科学必须符合大道至简的法则，所以看不懂的普罗大众完全无需自愧形秽，因为这帮自以为智商高人一等的小群体做的根本就不是科学。正如本民科反反复复说过的，概括宇宙学只需一句话，概括终极的粒子模型也只需一句话，现在研究物质的主流物理正在历史的河流中永远逝去，被全新的超越物质的理论所取代。
理论物理现在无论是量子力学还是相对论都有很多的盲区，有无数的极其重要的理论无法突破。量子力学通过有限的实验对微粒还远不了解。空间物理就不用说了，宇宙任然是个未解之谜，流行的弦理论六维空间都无法准确的表现出来。
数学就更不用说了，绝大多数数学家之间是相互听不懂的，分支太多。但是对于一些例如最基本的素数分布规律，数学家们还远远没有掌握。
总体而言，数学肯定是超前于物理很多的，只要用纸就可以，历史上也亦然，高中大学学的都是百年前的东西。理论物理可能性不确定性太多，只能通过联想猜测和有限的推理，但不能严谨的证明，而且理论物理也缺乏有效的实验证明。
现代数学和理论物理学发展到老态龙钟实在老化的水平，进入到膜糊不清的幻觉状态，是人是鬼是神是仙各自唱腔，给听众的感觉是稀里糊涂不知东西，不知道该听谁的？也不知道到该信哪一句？最典型的就是大胆去探索做起来看，拿钱买猜想，什么量子纠缠，粒子对碰，二十一维高等文明，时空穿越，四维五维时空等等，象抖音一样多，科学家在抖，手机上也抖，最后人的身体大脑也会跟着抖，抖到最后，人类社会全盘进入虚幻，失去实在失去真实，失去情感，夫去诚实…
自然界最基本的东西被这些所谓的数学家物理学家引向虚幻，例如世上没有两片相同的树叶，两粒绝对相同的冰晶，两团相同的台风，两只鸡鸭，两个人等，不但不相同也不会重复，但这些物质体无一时刻停止变化，不断的产生发展永无止息的演化，这些真实而实在的自然现象确没有被国家主管部分科研院所立项，现代数学物理学的研究团队们，你们在忙什么？
牛顿是数学成就更高还是物理成就更高？
牛顿最伟大之处是在物理研究上要用到的数学全是自己整出来的，不像后来的物理学家在物理研究时用到的数学知识都是别的数学家整出的结果，在牛顿之前很普遍，如加利率，达芬奇。
本民科认为，要谈到牛顿最伟大的成就，既不是牛顿力学，也不是牛顿的数学，而是牛顿发现的万有引力！牛顿的引力常数G是极少数能够在超越物质的时代幸存下来，并永远被人类铭记的成就！旧物质时代能够幸存下来的还有普朗克常数h和光速C。所以本民科认为，旧物质时代，牛顿和普朗克是最伟大的科学家！余下的物理大咖们恐怕无一能够在人类超越物质的时代幸存下来！
女儿准高一，自学高一数学物理，课后习题基本都能做对，什么水平？
课本上习题能做对，说明自学能力不错。上游学生。但做的试题是初级水平，距离高考试题难道还非常遥远。高一预科学习第一步：看课本做课本上习题并达标过关全对。第二步：看教辅（同步辅导类）并完成上边对应典型例题及课后题。看不懂的红笔标注，开学后请教老师。第三步：刷《一遍过》，过基础，过能力，过高考。做好这三点已经是211了。如果能总结归类，给同学们讲出来，就是985了。如果再刷刷全国奥林匹克物理竞赛题，高一预习完成后，高二也预习完，还有大学物理教材也看看，在高二物理奥林匹克竞赛中获得一等奖，保送清华没有问题[偷笑]加油，优秀的人！
对于重点高中的话，只是普通水平[大笑]开学后你会发现重点班的部分同学已经学完高中数学和物理，可能还有人自学了微积分和大学物理的一部分，这样高一开学后的竞赛考试才能有名次，然后可以进竞赛班
通过自学，课后习题基本都能做对，说明自学能力不错，在准高一学生中应该属于高水平。但是，放在真正的高一学生中只能算是普通水平，在重点高中可能还要偏下。
这你可能就要产生疑问了，为什么？这是由高中教材和高中考试的内容所造成的。高中教材的内容相对于高考来说并不匹配，他只匹配于高中的合格考。高考的许多内容来自于课外，远超出课本内容。课本内容只是给我们提供了理论支持，这也就是说为什么高中的学习课程会提前结束将近一年的时间，会通过大量的刷题来进行拓展。
举个数学例子：第一章第一节学了***，看着比较简单，你再看一下下面的题目，如果也能找到思路，说明你真正的学透了第一节的知识点。
1：课本是基础，但不能仅仅局限于课本。
2：高中生有别于初中生，必须学会自主学习，学会自己主动发现问题，及时找同学或老师进行解决。也就是俗语所说的要学会自己找食吃。
3：出现不懂得问题要及时解决，不要等和靠，等来的只能是越积越大的疙瘩，甚至演变成死扣，无法解开。
4：调整好自己的心态，不要气馁。不会、不懂并不可怕，关键在于你的心态。
5：善于反思。多做题不如反思一道题来的效果明显，不要为了做题而做题，要明白每一道题的来龙去脉，所用知识点。
6：作业量大是高中学习的普遍现象，要学会合理安排时间，合理利用时间，提高时间的利用效率。
这是数学、物理科学习的合格水平，以后的路，还需继续保持好心态，不偏科，继续努力。
学生学习，首先要保持良好心态，正常认识。对课文中重点、难点知识把握理解识记，并进行相应习题练习，达到举一反三效果。高一学习，有九科(语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物)。你女儿学习数学物理，能基本掌握书本内容，说明她对这两科有兴趣，至于说高一达到什么水平，这根本没有说明什么问题。其实，中学课本，开篇都是较简单的，作用就是让学生对学习有一个渐序渐进过程，培养兴趣，为继续学习难度更大的知识作准备。事实上，能基本掌握初中知识的学生，都可以自学，特别是开篇课文。你女儿为准重点高中，这就更不用说了。
作为家长的你，尽量少干涉，偶尔提点建议，询问一下女儿，了解她是否偏科，结交的玩伴是否对其学习有干扰作用。其它的，就是鼓励，并适当让她做些生活自理(如做饭、洗衣服等)工作，相应的运动锻炼及安全意识培养，为适应独立生活作准备。
恭喜你有个自律的女儿，现在就能自学数学和物理，而且能把课后习题做的很不错，确实很厉害。
不过这个问题的辩证的看。
从时间来看，初三除了填志愿等等之外，真正自学的时间大概才十来天，接触高中的数学应该是***这章的内容。这节课本的内容是最基础的，课后的习题也是比较基础的，大部分涉及到的还是初中内容。
虽然涉及到内容简单，但学透这章内容还是有点难度。如果接下来的内容能理解函数的性质，注意我这里说的是理解，那么你家孩子肯定很厉害。
我给你的建议是，自学可以买本参考资料。一来可以检查自己学的知识是否遗漏，二来可以帮助自己加深对课本内容的认识。
好的开始是成功的一半，你家孩子很优秀，希望在进入高中的时候，会更加出彩。
