福建将太极拳列为高中会考内容，你怎么看？
笔者支持福建省教育厅的这项举措，众所周知，受教育者应是在德智体三个方面全面发展，方能成为社会有用之才，教育管理部门重视青少年的健康，并***取正确地措施，值得赞扬。
太极拳是国家级非遗，是优秀传统文化的重要组成部分，是国家体育总局向全国推广的群众体育建身运动，之所以大力提倡，是因为其独特的运动形式，有着非常好的养生健身效果，可以防病亦可治病。二十四式太极拳融合了社会上五大门派的拳架精华，套路编排精巧，舒展大方，飘逸潇洒，无跳跃发力和其它高难动作，练拳时要求心情恬静，动作轻柔舒缓，易学易练，老幼咸宜。
太极拳理源自《易经》，即传统的阴阳五行哲学思想，即对立统一规律，其核心是一个和字，其法则为不求，能舍，顺随。此理念于人体养生具有积极的正向作用。阴阳和合即身心和，脏腑和，气血和，表里和，家庭和，同事和，及至与社会和谐。有心者明太极之理，可以修心养性，陶治情操，可以启迪人的思想，丰富人的思维方式，用于指导自己的人生，好处非常多，因此笔者对福建省教育厅的此项举措非常赞同。
印度的瑜伽与中国的太极拳，养生气功有相似之处，即身心并重，早已是世界非遗，现风靡全球，这与国家的重视，保护与推广有着直接关系。瑜伽在印度国内是中小学教程的必修课，对保证孩子们的健康起了重要作用，一个正确的方法首先自己要认可并实施，否则何以走出国门。
有喜有忧!喜的是太极拳进校园，极大地提高了太极拳的普及，让孩子较早接触传统武术，增强对传统武学的了解和喜爱，薪火相传，后继有人。而忧的是师资的问题，因为以前也在学校和机关推广过24式简化太极拳，老师多数只是受过简单培训，没有系统学习和掌握太极拳的拳理和文化内涵，基本上就是广播体操的水平，因此，很容易误导学生对太极拳的认识。此次进校园，建议有关部门，加强对师资的培训，有必要可聘请民间明师，让学生真正感受到太极拳的魅力，从而打下良好的基础，受益长久。
福建将太极拳列为高中会考内容，是正确之路。
太极作为中国文化的一张名片，在全球146个国家525所孔子学院里有很多都有教学太极拳，太极拳是中国传统文化的一种缩影，不仅是拳术那么简单，它更深层的哲学理论才是精华。
当下的国人很多并不理解传统文化，也就不能理解中医，不能理解民族的性格，自然也就不会去传承传统技能。别指望一些人的自我觉悟，也别指望每一个人都喜欢传统文化，但是使用一种制度让学生直接、间接理解传统文化，显然是非常必要的手段。
例如；日本的小学生体育课规定，不论冬夏，必须是短袖短裤。
武术在1956年， 教育部将武术作为教学内容编入教学大纲，并在大纲中详细列出 了各级学校武术的教学内容和教学课时数。 但是武术是选修课，既然是选修，就变成可有可无，最终全国只有不到20%的学校开展武术，仅从福州的小学来看，只有两三首学校有开展武术，前一段时间开展武术“六进”，其中一项就是进学校，好像学校也开展了一段时间，武术操，但是最近好像又没有新动态了，沉静了。
眼看跆拳道、空手道都进奥运会了，大街小巷子也都是跆拳道了，中国武术仍是竞技为主导，过于高大尚，传统武术过着衣不蔽体的日子，大众普及武术是势在必行。
如此大面积普及简化二十四式太极拳，有利有弊。
利：有助于初中生体质提高。
弊：加深年轻一代对太极拳的误解，因为师资力量，如果让对太极拳有很高造诣的明师教导，那是很有可能培养一大批人才，但这是不可能的，如果让连自己都没明白太极拳是怎么一个拳种的老师教，那就会多一种广播体操罢了。
前些日子，游泳做为一项体育技能进入中小学生课堂，引发人们的广泛议论和好评，10月27日新华社又电，近日，福建教育厅公布，首次将“简化二十四式太极拳”列为体育科目的必考内容，占10%权重，并决定学生是否拿到毕业证书。将“太极拳”列入高中会考体育内容确实出乎人们的意料，不像把游泳列入中小学教学那样容易让人理解，一方面人们对太极拳的了解不那么深入，且太极拳多在老年人身上得到认可和推广，担心正值热血青春的高中生会难以接受。另一方面太极拳虽为国粹，但掌握其精髓的太少，担心老师的水平达不到传授太极拳精髓的能力。由此看来不知福建省教育厅有没有招聘到具有专业水平的太极拳老师呢？
本人认为，把太极拳列为会考科目确实有他的优势，一方面可以修身养性，缓解高中学习带来的巨大压力，另一方面也可以强身健体，提高身体的协调能力。同时也可以让学生更多的了解中国传统文化的博大经深，增强民族自豪感。
历数中国经世武功，少林武术太过激烈，不适合没有基础的孩子来练，而太极拳以它柔合的招数和均匀的调息纳气之指导，却是可以适合没有任何基础的人来练习的。起码在学生接触到太极拳，并真正爱上太极拳，起到收心养性，静心调理身体和气息的作用同时，也能让学生知道日本的跆拳道远没有中国武术这样深藏不露。
真心希望福建教育部门能给高中生们找到合格的太极拳老师，而不只学些花拳绣腿，让学生真正爱上太极拳。不知大家怎么看，欢迎吐槽。
