大学是一个小社会吗？
大学里，你离开了家里，每天也不是从家上学，放学回家，可以说算得上一个人生活了。
大学里的小社会，小到班集体，大到整个校园。
这里有各种各样性格的人，有各种纷繁复杂的关系，和社会公司里算是差不多了。
在班级里，你要学会如何和室友、和同学、和辅导员相处；在学生会里，你要学会如何和学长学姐、骨干老师相处；在社团里，你要学会和各部门的合作......等等人际关系，都得你自己走过来，才能摸清套路。
大学里不像初高中，只用学习，这里的学习和工作几乎是两两分的，在学习之余，你还要为了你自己的利益或是你所在组织的利益而工作，有时可能会遇上一些算计，才会懂得社会的套路阴险。
进入大学，就要和形形***的人相处，老师、同学、学校员工……要用新的眼光去看问题，用新的思维去考虑问题。
和人相处，有友情，关爱，有时充满温馨；也有嫉妒，仇恨，有时布满陷阱，心态要学着去适应。
所谓社会，人多了就复杂，勾心斗角、自私自利的事情就很多，就必须学会了解规则，适应游戏。
所以大学是小社会。
作为一名在校大学生，我认为大学就是小型社会。
在进入大学，我们就要和形形***的人相处，同学、老师、学校员工甚至是社会人员。我们不仅要做好学习上的事情，更要处理好人际关系，生活上的事情。
和人相处，有友情，关爱，有时充满温馨；也有嫉妒，仇恨，有时布满陷阱，心态要学着去适应。
大一时我有一个学长，借着教吉他和我走的很近。平时的相处也很好，那时我以为他是个好人。有天晚上十一点，宿舍都锁门了，他说他喝醉了要我去接他，一个大四学长，半夜喝醉了，要一个大一小学妹接他。我接到他的电话都懵了，好在我有一群好朋友。我和我一个男生朋友打电话，让他陪我去。他对我说，不要去，你不想想他为什么给你打电话，他就认识你一个人吗？大半夜的，你不想想他为什么只打给你。经过思考，我最后让一个认识学长的朋友去接他了。后来证实了，这个学长确实不是什么好人。
所谓社会，人多了就复杂，勾心斗角、自私自利的事情就很多，就必须学会了解规则，适应游戏。
所以，我们要独自面对这一切，防人之心不可无。不可能每个可能要受到伤害的时候都会有人来帮我们，我们要学会自己面对一切。而这也是我们走上社会要面临的。所以我认为大学就是一个小社会。
社会是个大概念，由许多家庭、企业、机构、组成的。
读大学就是社会可能表达的是这是人际关系不再像中学以前那么单纯，有许多虚伪，利益，尔虞我诈等等阴暗了。
其实咨询中小学也有，只是你没有关注到而已。
为了好处攀附他人用完就扔这一条，虽然没这么严重，但让我觉得很现实啊…
大三的时候A女生因为课题和我一组，平时会走在一起，生日毕业喝酒也找我去，我觉得这很正常。
前段时间跟朋友聊起来，才知道A女生大二的时候因为跟朋友一起上课，突然跟朋友很热情，特别殷勤，结课之后就不再理她了，平时见面也不打招呼，生日毕业撸串也没请她（朋友还是我的舍友，A女生当时说不想请她，我还编理由去撸串，相当复杂了）…
妈呀女生之间的情感纠葛真是想不通…很多事情都要从别人的角度才能恍然大悟(இдஇ; )
是啊，确实是，我将大学定义为是实践性的学习场所，换言之，在社会上的学习就叫实践性的学习。从接触群体而言，你面对的人更广泛，你面对的事更复杂，绝不是小学，初中，高中那般应试教育仅仅看你的成绩。在大学，你要考虑即将扮演一个什么样的角色，还有很多人梦想进入所谓的学生会，有的人真正锻炼了自己，但也有的人仅仅为了眼前小利。在大学，可能你会遇到很多不公平的事，还是那句话，你只有更加优秀。希望我们能在大学这个社会中找到适合自己的生存之道。
《大学》是一本书，还是一篇文章？
列为四书五经之一 实际只是一篇文章 《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。 《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性[1]。 《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性[2]。
上大学的根本目的是什么？
上大学的根本目的是让你学习更多的知识，丰富你自己的经验，让你对这个世界了解得个更多一些。
在飞速发展的时代，我们不能要求我们自己在原地踏步，时代要求我们与时俱进，上大学是一个很好的机会，大学是个小型社会，我们可以在大学学到很多知识，大学可以培育出更多的人才，所以希望每一个人都能有机会去到大学
上大学的根本目的是提高自己的综合实力，为将来的发展打下坚实的基础，在提升自我教育的能力方面发挥着不可替代的作用，学习专业知识，拓宽认知视野，树立正确的世界观、人生观和价值观，认识更多的朋友和老师，提高社交能力，扩大朋友圈。
上大学其实就是半进入社会，或者称为进入社会的准备期。因此，在大学阶段考虑好上什么专业至关重要。
很多高中生在填报志愿的时候，没有考虑好，甚至随波逐流填写专业，往往会导致所学专业与正式工作相脱节。
如果说上大学最好的意义在于什么，那就是更好的提前适应社会，为进入社会工作做准备。
上大学的目的可以从多个角度来进行解读：
（1）自我成长的角度。从读书的角度来看，读书的过程实际上就是不断自我审视的过程，而要实现正确的自我审视，实际上必须达到一定的年龄和生活阅历才行。大学是个人成长的关键期，其智力和情感水平将不断趋于稳定，此时经过四年的学习积累，有助于更加全面、准确地认识自我，进而确定未来的人生方向。而大学与中学、小学的成长经历不同的是，大学每个学生的个体差异性将更加明显，通过在这个大环境里成长，可以让个人更加明确自己的优势与缺点，进而寻找到未来的方向。
（2）社交网络建立的角度。大学可以说是社交网络建立的关键期，这个阶段我们将实现从学生到社会人的身份转变，大学期间与同学之间建立的感情基础，将对自己以后的成长和发展产生一定的影响，而且这个影响远大于中小学。这里多说一句，学校越好的大学，其在大学期间所建立的社交网络越有价值，因为越好的大学，其学生自律性越强，对理想的追求越执着，成功的概率越高，这一点可能需要30岁以后才能体会。
（3）知识积累的角度。大学是专业知识积累的关键期，虽然这个知识未必能够在毕业之后立即产生作用，但毋庸置疑的是，在工作了一段时间之后，才会体会到大学专业知识的重要性。因此，通过大学四年的专业知识积累，可以使自己具备一定的工作能力，为接触实际工作创造有利条件。
总而言之，上大学是目前我国环境下大部分人应该坚持的路，遗憾的是很多中学生对于这一点认识不够，中国的发展模式已经不再依赖劳动密集型产业，这就意味着过去“打工”的想法，在将来可能行不通。进入高等学府求学，是大部分改变命运的必经之路，农村孩子对于此点更应该坚持。
上大学的根本目的是自我价值的提升。一个高中毕业的人，和一个大学毕业的人，二人的学历价值本就不一样，在工作中所受的待遇也不一样，进一步说，二人的工作所创造的价值也不同。
上大学，表面上是花钱的过程，但其也是为自己的能力加值的过程。运用教育经济学的理论来说，教育也是有收益的，上大学的收益就是自我价值的提升。通过大学这个平台，自己的知识、阅历、眼界、能力等，都得到了一定程度的提升，为自己以后的为以后的学习、工作、生活都打下了一定的基础。自我的价值提升了，才更有能力去创造更大的价值。
因而，上大学的根本目的是自我价值的提升。
