简述《大学》中的“三纲领”“八条目”？
相传为曾子作,“经”是孔子的话，曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。
三条纲领:明明德、亲民、止于至善
八个条目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
最重要的条目是格物、致知
修身的先决条件是格物、致知、诚意、正心。而细分为：则格物致知属“穷理”的功夫，诚意、正心属“正心”的功夫，穷理又是正心的基础。
有些大学现在实行三学期教学，到底是利是弊呢？
如果是为了打时间差（你们不放***，别的学校放***了），比如，可以请别的学校优秀教师来你校讲学。可以利用小学期集中完成几个项目。等等。一些好大学就是这样做的。
如果就是为了招生，早开学，提前把学生抢回来，那么就没有多少意义。当然，如果为了招生，同时精心设计小学期的学习内容，那是最好不过了。可惜，一些学校目的太单一。而且时间点别合理。
谢谢邀请，我是有温度有灵感的高校人才真经，和大家一起分享高校的真实体验。
三学期，在国内一般指的是春季学期、秋季学期和夏季小学期。正巧，我们学校就有小学期，4个周。这四周一般不安排正式课程，只安排实习、社会实践、前沿讲座等等。教师根据工作安排上班，机关干部则是照常上班。
对教师来说，小学期基本上没有影响，反正该带实习的带实习，该做科研的做科研，没任务的，该出去旅游也没人管得着。
对机关干部来说，小学期也还凑合，因为即便放***，我们也很难真正休息，毕竟上级部门（教育厅、教育部）、地方***部门不放***，有事照样打电话、有指示精神照样得屁颠屁颠到办公室去完成。而且暑***往往是改革攻坚的时间，很多政策文件都是在暑***完成的。因此，实行小学期，把这段期间的工作名正言顺了，暑***少放的***都放在寒***了，这样寒***更长，春节可以早回家。但也有一个问题，如果两口子都是机关的，小学期都上班，那家里孩子放***了就没人管，只有送托管了。
最苦逼的是学生们。小学期最大的问题在于时间过于死板。全校都是从7月初到7月下旬小学期，这段时间不管学生有没有实习都不能放***，有的专业实习时间长，还好一些，有的专业的集中实习安排到8月，那暑***基本上就没法放了；又像人文类专业，没什么实习，就用讲座代替，原本一天集中上课就能讲完的内容，要分为5天讲完，每天一个小时，反正就是把学生耗在学校里。学生想出去勤工俭学、想自己出去找实习岗位，只能等小学期结束后，而真等到8月份，很多机会都没有了。
所以现在大多数人都倾向于取消学生的小学期，或者***用更灵活的小学期，让学生可以更好的安排和利用暑***。要么就合理安排暑***的课程，让小学期更充实一点，别让小学期陷入***。
三学期教学是什么意思，大学一共8个学期，一二年级都在学习基础课程，大三一年学习专业课程，大四上学期有个实习阶段，大四下学期都是毕业论文，基本是这样安排吧，一般培养方案里都有100多学分，安排三学期，学分可以修够吗，如果三学期那学生的课程每天基本满课，恐怕难以接受吧？
