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  1. 农村小学学校的美术、音乐和体育用品是摆设吗?为什么一些学校不允许学生碰?

农村小学学校美术音乐体育用品是摆设吗?为什么一些学校不允许学生碰?

我觉得这个不是单指农村的问题,小学如果都具备***购音乐,体育等相关用品了,那么应该是要用的。

所以实在不知道小编是指什么?别再给九年义务教育抹黑了,这是体制!重要的事说三遍!这是体制!体制!体...其实现在跟设施无关,你觉得现在的学生,农村和城市有区别么?一看就画好“全面脱贫的重点”,现在不再是学校需要购买这样那样的设施,而且学校,家庭三方引导的问题,现在的学生,我暂时不提“鄙视链或攀比链”的问题,你觉得他们还像我们以前一样,只要有个篮筐就奇乐无穷?你是没看见没几岁大的孩子打农药和吃鸡比你还溜溜溜。


这种情况现在应该很少了吧,现在教育经费这么充足,教师的薪水也很高,在教学设施和设备方面应该有很大的投入,如果什么都不让学生碰,那还谈什么教育,教学设施是给学生教学的,不是来应付上级检查的。

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(图片来源网络,侵删)

谢谢您的邀请!这个问题不但农村,城市也是一样。上级领导不重视体育,美术,音乐课,也就是不重视素质教育,这些课没有教学任务,那么任课老师也就随波逐流。体育,美术,音乐课可以随便让主科老师占用,任课老师可以在他上课时让学生写主科作业,正因为这些课成了摆设,这些科的任课老师从来评不上‘’先进‘’,他们没有了目标,没有了积极性,他们的学科成了可有可无,不能发挥自己的特长,调动他们的积极性和自觉性。我们这么大的学校,过去没有操场,体育课在教室之间的空地上,这样老师无法完成教学任务,我们在讲课,上体育课的学生在大嚷大叫……,现在有个200米弯道的小操场,没有单杠,双杠,高低杠,也没有见过学生跳过木马等,体育课就走走步,跑跑步,剩下的时间就‘’放羊‘’了——自由活动!

这些课有没有教学大纲不得而知,我觉得从上到下都不重视,也就是不重视素质教育,素质教育喊了这些年,到底怎么做?学校有美术老师,学生要花钱到校外去学习画画,学校有音乐老师,学生要花钱到校外去学钢琴电子琴等。学校充分利用学校的***,利用课外活动把爱好画画和乐器的孩子留到校内不行吗?

我觉得要改变这个现状,首先上级要重视音体美的教学,要重视素质教育,如:学校可以利用节***日组织一两次联欢,让孩子们都参入。市里每年组织一两次大型的运动会,音乐会(歌咏比赛,独唱,舞蹈等)画展等。上级有计划,下面各学校才能重视,积极地准备,充分发挥任课老师的才能,充分利用教学时间和课外活动对学生进行素质培养,这样音体美就不会流于形式,摆设!

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我对农村小学情况不了解!不过我可以谈谈个人看法!,可能真的缺少音乐体育这方面老师。再说小学生调皮好动。搞不好把乐器或体育器材弄坏了。有体育器材,但场地不行,达不到要求。必需要有一个正规的跑道。有的找到了会古筝的老师,要想办个古筝班,就很困难,你让学生去买古筝,农村人思想观点是只把书读好就行了!不会花钱去买古筝!再说经济也不允许。做个摆设而已。另一个原因是学校压根就不重视音乐体育课!只重视成绩!为了应付上面,做个样子罢了。总之原因很多!

因为现代中国的教育已经走进了误区,个别学校片面追求了升学率,唯成绩是成绩。而有悖于建国初教育部要求的德智体美全面发展。长此以往,会使我们学生很难有健康的体质和科学的人生观。则我中华民族更难屹立于世界

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