等级评定法的操作步骤？
等级评定法是最容易操作和普遍应用的一种绩效评估方法。这种评估方法的操作形式是，给出不同等级的定义和描述，然后针对每一个评价要素或绩效指标按照给定的等级进行评估，最后再给出总的评价。 应用等级评定法时每个评价者对N件事物排出一个等级顺序，最小的等级序数为1 ，最大的为N，若并列等级时，则平分共同应该占据的等级，如，平时所说的两个并列第一名，他们应该占据1，2名，所以它们的等级应是1.5,又如一个第一名，两个并列第二名，三个并列第三名，则它们对应的等级应该是1,2.5,2.5,5,5,5,这里2.5是2,3的平均，5是4,5,6的平均。
目前，等级评定法主要有以下几种形式:
③ 三等级法:上、中、下。
④ 二等级法:合格、不合格
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等级评定的方法简便易操作，但也容易遇到一些问题。首先，由于操作上的简便使人们容易做表面工作，在进行等级评定时敷衍了事。其次，较多的主管人员的员工习惯于评定为比较高的等级，因此常常出现大量的绩效评定为优秀的员工。另外，有时候对等级评价标准表述得比较抽象和模糊，令人产生岐义，从而导致不同的人在评估时标准可能会不统一。 等级评定法注意:
1.等级评定法应在多次观察的基础上进行
2. 整体评定和分析评定结合起来使用。
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初中期末考试怎么评等级的？
有两种情况。
一是按绝对分数划分。90%以上的得分率为A等。80%以上的得分率为B等。70%的得分率为C等。60%以上的得分率为D等。60%以下为E等。
另一种是按照中考的相对名次划分。按照全校学生以前在中考的排名情况，预估学生中考等级，折合ABCD等。
2014北京市学生成绩等级评定a b c是什么意思？
A+ 满分A 85分以上（优秀）A- 85分（良好）B 75以上B- 75分C 60分以上（及格）C- 60分D 55分以上D以下 （不及格）
